Кружок "Креативное рукоделие"

Программа занятий

После проведения каждого этапа работы кружка предполагается овладение детьми определенными знаниями, умением, навыками, выявление и осознание ребенком своих способностей, формирование общетрудовых и специальных умений, способов самоконтроля.

В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей у детей формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные действия.

Личностные универсальные учебные действия

У детей будут сформированы:

• широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
• интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;
• устойчивый познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов.

Воспитанник  получит возможность для формирования:

• внутренней позиции воспитанника на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;
• выраженной познавательной мотивации;
• устойчивого интереса к новым способам познания

Регулятивные универсальные учебные действия

Воспитанник научится:

• принимать и сохранять учебно-творческую задачу;
• учитывать выделенные в пособиях этапы работы;
• планировать свои действия;
• осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
• различать способ и результат действия;
• выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.

Воспитанник  получит возможность научиться:

• проявлять познавательную инициативу;
• самостоятельно учитывать выделенные педагогом ориентиры действия в незнакомом материале;
• преобразовывать практическую задачу в познавательную;

Коммуникативные универсальные учебные действия

Воспитанники  смогут:

• допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
• учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• договариваться, приходить к общему решению;
• соблюдать корректность в высказываниях;
• задавать вопросы по существу;
• использовать речь для регуляции своего действия;

Воспитанники получат возможность научиться:

• учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;
• владеть монологической и диалогической формой речи.
• осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;